Se presenta desde el punto de vista de los principios y fundamentos de la concepción teórico-metodológica y de las directrices generales para el desarrollo metodológico de la enseñanza.

Princípios e Fundamentos da Concepção Teórico-Metodológica

La carrera tiene su estructura organizada en base a los siguientes principios:

• Formación básica con un alto nivel científico y técnico;
• Formación que permita al alumno desarrollar su cultura general y actuar en un ambiente donde tanto el conocimiento técnico y científico como la formación en las áreas de humanidades y económica son importantes;
• Formación profesional con conocimientos politécnicos en ingeniería térmica, eléctrica, mecánica y civil, además de ahorro energético y preservación ambiental;
• Oferta de asignaturas de formación profesional desde el primer período lectivo;
• Multidisciplinariedad caracterizada por la oferta de asignaturas de diversas áreas;
• Sólida formación teórica, desarrollando la capacidad de entender la Ingeniería Nuclear como ciencia aplicada, para así poder participar activamente en discusiones de problemas con profesionales de otras áreas;
• Formación básica de carácter integrador, con estructuración multi e interdisciplinar, que posibilite la articulación entre las actividades que conforman la propuesta curricular;
• Estímulo a las actividades que socializan el conocimiento producido por profesores y estudiantes, reafirmando la inseparabilidad entre docencia, investigación y extensión;
• Eomento de actividades complementarias, destacándose la iniciación científica, extensión, alumnos ayudantes (monitores) y la participación en eventos académicos, científicos y culturales;
• Integración de la teoría con la práctica de forma flexible para el desarrollo de competencias y habilidades que lleven al alumno a buscar, interpretar, analizar y seleccionar informaciones, identificar problemas relevantes y realizar proyectos de investigación con una sólida fundamentación técnica.
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Directrices generales para el desarrollo metodológico de la enseñanza

La carrera de Ingeniería Nuclear tiene una duración convencional de cinco años. Para graduarse, el estudiante debe cursar 4225 horas, distribuidas de la siguiente forma:

• Asignaturas obligatorias: 2880 horas;
• Actividades académicas opcionales (de elección condicionada): mínimo 480 horas;
• Actividades opcionales de libre elección – mínimo de 60 horas;
• Actividades académicas opcionales (Grupo 1 – Humanidades) – 60 horas;
• Actividades académicas opcionales (Grupo 2 – Actividad Complementaria Especial – ACE): 405 horas;
• Requisito curricular adicional “Proyecto de grado” – (180 horas);
• Requisito curricular adicional “Pasantía obligatoria” – (160 horas);

Las asignaturas obligatorias comprenden las materias de formación básica (matemática, física, química, informática) que son esencialmente las mismas que la Escuela Politécnica (POLI) ya imparte en las demás carreras de Ingeniería; materias de formación general (ciencias sociales, económicas y de la administración y ciencias ambientales), en este caso de forma más amplia que en las carreras actuales; además de las asignaturas de formación específica en Ingeniería Nuclear.

Las actividades académicas opcionales (de elección condicionada) y las actividades opcionales de libre elección permiten al alumno adaptar la carrera a sus peculiaridades específicas. En el conjunto de asignaturas opcionales (condicionadas) se ofertan asignaturas que amplían la carrera de Ingeniería Nuclear en el sentido de una carrera de ingeniería energética, o que amplían las habilidades técnicas y/o gerenciales de los estudiantes.

Los requisitos curriculares complementarios tienen el objetivo de permitir que el alumno integre los diversos conocimientos adquiridos en las diferentes asignaturas, aplicándolos en la solución de problemas reales (o bastante próximos a la realidad), buscando resolverlos en equipo y generando una documentación técnica adecuada.